EN LA DACHA. 22-25 DE JULIO DE 2022.

 

[5]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ БИОХИМИИ

 

 

[5] ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ БИОХИМИИ

 Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

[Темирболат Темболатович Березов]

 

 

1

 Березов остался в моем сознании как гениальный человек .У него была замечательная память. Он терпеливо заполнял экран над проектором большим количеством формул и объяснял. Затем он откладывал его в сторону, брал другой и снова наполнял. Его  метод нашел отражение в оценках: он требовал, чтобы мы запоминали компоненты метаболизма через их формулы.

2

 

Просматривая новости, я узнал о смерти Березова в 2014 году. Он родился в 1924 году. Перед тем, как его увезли на кладбище, в помещениях нашего университета была отдана ему большая и заслуженная дань уважения.

3

[Темирболат Темболатович Березов с студентами]

Звали его Темирболат Темболатович; но мы не могли произносить этого имени и предпочитали называть его по фамилии: Березов. Он основал Кафедру Биохимии в нашем университете и первым из наших профессоров дошел до Академии наук СССР в качестве действительного члена и одного из директоров Общества биохимиков СССР.

4

[Т.Т Березов и В.А Занин]

 

Занятия по биохимии были теоретическими и практическими. Лекции читали заведующий кафедрой Березов и преподаватели Николай Николаевич Чернов и  В.А Занин . Березов брался за любую тему, а остальные были специалистами по витаминам или одному из многих веществ в нашем организме, например гормонам. Практические занятия были ближе всего к лабораторному обследованию из тех, которые мы обычно требуем от наших пациентов. Однажды мы взяли кровь друг у друга, чтобы определить уровень глюкозы. В то время все это изумляло нас; Сегодня повседневная жизнь этих лабораторий заставляет с улыбкой вспоминать те занятия.

 

5

Береозов однажды написал буквы и цифры, чтобы продемонстрировать превращение углеводов в липиды. Потом он глубоко вздохнул и сказал:

- Не думайте, что мы умнее людей прошлого. Древние знали это, хотя и не знали формул, поэтому кормили своих животных мукой, убежденные, что она образует жир под их кожей. Вот как они получали сало , например.

6

Береозов посвятил себя исследованию молекулярных основ роста опухолевых клеток. Он изучал ферменты, аминокислоты и ферменты злокачественных опухолей человека и животных, особенно лейкозов. Он также искал лекарство от рака. По своей специальности он запатентовал несколько оригинальных работ и изобретений.

7

Он написал десять учебных пособий, а его книга по биохимии, написанная совместно с академиком Б. Ф Коровкиным, стала официальным текстом для всех медицинских институтов и школ СССР.

8

В молодости он начал изучать математику и физику, но война застала его врасплох, и в 18 лет он уже оказался на фронте. Когда боевые действия закончились, он решил изучать медицину.

9

В 2011 году по случаю празднования полувека нашего факультета Береозов взял слово и сказал:

- Когда я иду по коридорам, слышу, как ученики шепчутся обо мне и говорят: смотрите, идет самый  античый преподаватель. Для меня “античнфй” звучит как музейный экспонат.

Зал аплодировал и смеялся.

EN EL PARQUE KALÓMENSKOE.SÁBADO. 16 DE JULIO DE 2022.

 

EN EL PARQUE KALÓMENSKOE

Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1

El día es claro y soleado. A las tres de la tarde vamos al Parque-Museo de Kolómenskoe, lleno de historia y de una arquitectura fraguada sobre madera. Caminamos por entre los senderos zigzagueantes de casa en casa hasta llegar la estación de Metro “Ziozino”.  Luego nos montamos en un bus hasta la estación “Kashirskaia”. Atravesamos un viejo túnel hasta llegar a la entrada del parque. Hay dos caminos. Escogemos el más largo por error, y ; además ,el menos transitado. Caminamos cerca de dos horas. La zona es boscosa. Nos detenemos para comer cerezas(Vishnia)  con las que los rusos preparan sus mermeladas para endulzar el té. Son rojas y ácidas. Las rojas y oscuras son más dulces. Nos entretenemos haciendo varias paradas par comer esos pequeños frutos , pero no vislumbramos los sitios históricos que queremos visitar. Vemos un árbol de ciruelas (Slivok) ,pero están verdes. En otra partes hay varias plantas de bayas de saúco (Buziná). No hay maduras y por eso seguimos. Nos encontramos con una verja de hierro que encierra a una encina de tronco muy ancho. Seguramente es muy antigua y por eso lo aíslan para protegerlo.

2

Llegamos hasta la una iglesia. Es la Iglesia de la Decapitación de Juan el Bautista en Dyakov, construida aproximadamente en 1530 y ubicada en un cementerio ya cerrado; sin embargo, hay varias tumbas dispersas con sus respectivas lápidas en forma de féretro, y otras cubiertas con un cúmulo de tierra.  El nombre del templo sugiere, según los especialista, que fue dedicada al Iván el Terrible. Entramos al pequeño recinto, de paredes rusticas blancas y techo muy alto,  donde hace muy poco hubo misa. Los popes caminan de un lado a otro. Algunas personas rezan y encienden largas y delgadas velas.

3

Por un largo sendero nos desplazamos lentamente. Bajamos y subimos extensos espacio de escalinatas. En las laderas hay una gran depresión. Hacia la derecha está un gran farallón.  A la izquierda, el río Moscú. Y a los lejos se divisa la ciudad bajo un cielo de un azul muy claro.

4

Llegamos a la casa o “domik” de Pedro I. Una enorme estatua del zar está en la entrada. Data de 1702 y está hecha de grandes troncos de madera.  Cada entrada a un cuarto tiene un dintel muy bajo y hay que inclinarse bastante para poder entrar. Supuestamente, se hacían a esa altura para recordar a gente que debían quitarse el gorro invernal o cualquier otra prenda colocada sobre la cabeza. La casita tiene dormitorio (la cama nos parece muy pequeña para un zar que medía más de dos metros), comedor, oficina, un cuarto con la mesa donde escribía Pedro I, y un cuarto para los pajes. En cada apartado hay enseres antiguos: teteras, vasos, platos, tenedores, instrumentos de navegación con catalejos y libros. Una vitrina tiene una mano de bronce del zar, tomada directamente en vida del molde que hizo sobre la arena. Una columna de madera tiene un gran clavo antiguo con la estatura exacta de Pedro I: dos metros y cuatro centímetros.

5

Nos trasladamos  hasta el Palacio del zar Alejo I. Son varias construcciones con cúpulas imponentes y apariencias muy vistosa por las formas de los edificios y los colores llamativos. Cerca, hay un teatro al aire libre. Gente sentada en muebles mullidos y hasta en el suelo presencian una obra puesta en escena. Salimos del territorio del parque. A lo lejos se oye el repican de unas campanas.

6

Mientras esperamos el bus empieza a llover fuertemente. Es una lluvia que no pronosticaron en el centro meteorológico. Un arcoíris se asoma en el cielo con unos colores remarcados en su parte superior. Celebramos con   vino Castello , cabernet .de Krasnadarski. Krai.

 

 

 

 

 

 

 

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.

 

 

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.

 

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

 

 

 

1

Однажды на лабораторном занятии по гистологии нам нужно было указать и нарисовать части органа, а  Валентина Алексеевна Ремизова цветными карандашами объясняла, что мы должны увидеть, чтобы занести в альбом. Я сказал ей, что не вижу именно то, что она указала. Она тут же ответила:

-Вы должны фантазировать, чтобы найти и увидеть то, что вы ищете.

На протяжении многих лет Я пытался расшифровать эту фразу. Теперь мне кажется, что  понимаю его смысл: наука не может существовать без искусства; и проще: человек видит то, что хочет видеть. Мечтать ничего не стоит.

2

Занятия гистологией были очень привлекательными. Мы учились по атласу, составленному  Владимиром Григорьевичем Елисеевым, основателем кафедры. Мы наблюдали в микроскоп и рисовали. Елисеев, который также был заведующим кафедрой гистологии Медицинского института № 1 им. Сеченова, руководил журналом «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии». Его исследовательская работа была связана с влиянием космических полетов на клетки.

3

[Нина Алексевна Юрина]

 

Заведующей кафедрой была Нина Алексевна Юрина. Большинство лекций  читала она самаю Юриной опубликовано более 200 научных работ и учебник по гистологии, которым пользовались во всех медицинских вузах СССР.

4

[Адель Ивановна Радостина]

У нас были практические занятия с Аделью Ивановной Радостиной и Валентиной Алексеевной Ремизовой. Радостина была исследователем с более чем сотней опубликованных научных работ. Она написала вместе с Юриной руководство по гистологии и эмбриологии, с которым мы занимались под микроскопом. Она была очень добра и терпева в своих объяснениях. Ее скромность контрастировала с его академическими достижениями.

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО МИКРОБИОЛОГИИ

 

 

 [3]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО МИКРОБИОЛОГИИ

 

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

[Василий Сильвестрович Киктенко]

1

Никогда не забуду лаборатории микробиологии нашего медицинского факультета. Те чистые аудитории  с микроскопами, горелками, пробирками и красителями были завораживающим миром, который открывался перед нашими глазами, чтобы мечтать.

2

На выпускной экзамен по микробиологии я взял, как обычно, экзаменационный билет с вопросами. Мне дали препарат, который  нужно было росмотреть  под микроскопом, чтобы определить содержащуюся в нем бактерию или микроб. Я очень нервничал, но с первого взгляда на  препарат  я  узнал поверил  его и был счастлив.

3

Мне довелось сдавать экзамен самому Киктенко. Я знал что  оценка будет определяться знанием препарата, которое было в микроскопе. Это был первый вопрос. Там были  красные и белые кровяные тельца, а среди них продолговатые микробы со жгутиками,в  которых я узнал   трипаносомы. Правильно, сказал он мне; а потом у нас начался разговор, который я считал  особенным по отношению ко мне. Это не было особенным разговором только для меня; Я узнал об этом позже.На самом деле Киктенко с большим уважением и почтением относился ко всем своим ученикам, простым молодым людям, мечтавшим о получении медицинского образования.

4

Василий Сильвестрович  Киктенко, видевший красный флаг своей страны над дымящимся и униженным Рейхстагом, чья символика вышла за пределы конца Великой Отечественной войны. Он, врач, совершавший экспедиции для исследования и открытия микробов, проводивший смелые эксперименты, рискуя собственной жизнью. Он, профессор, с высшими званиями, медалями и орденами. Со многими изданными книгами и статьями.

Он, Киктенко, говорил с нами лицом к лицу, чтобы вселить в нас уверенность, помочь нам, заставить поверить в себя.

Наши учителя были мудрыми, скромными и великодушными. Они дали нам урок на всю жизнь!

5

У нас были занятия с  Валентиной Стефановной Гирич, Любовью Федоровной Левиной и Людмилой Петровнjq Карпенко. Это были самоотверженные женщины, любители учения, которое они практиковали с большим мистицизмом. Они научили нас составным частям микроскопа и тому, как им пользоваться. С ними мы научились окрашивать предметное стекло каким-либо материалом, а затем наблюдать его через окуляр микроскопа. В чашках Петри мы увидели рост колоний бактерий, к удивлению нас, неофитов микромира, открытого Левенгуком и через которые нам предстояло пройти в рамках нашей медицинской подготовки. После нескольких занятий мы увидели неподвижных микробов, которые когда-то были опасны, но теперь полны красивых цветов, они были заперты в стеклянном прямоугольнике, который мы извлекли из каких-то маленьких деревянных коробочек.

6

Заведующим кафедрой был Василий Сильвестрович Киктенко, высокий лысый мужчина, который  читал нам лекции  своим густым голосом. Как и почти все наши учителя, он участвовал в Великой Отечественной войне, а в День Победы  был в боях в Берлине.  Киктенко был специалистом по лептоспирозу и членом Международного таксономического комитета по изучению этой бактерии. Возглавил экспедицию на Дальний Восток, где открыл новый серотип лептоспироза. Опубликовал более 200 научных работ и 5 учебников.

7

Киктенко был из тех исследователей, которые рисковали своей жизнью, чтобы доказать свои теории: однажды он сделал себе прививку от материала, зараженного туляремией или кроличьей лихорадкой, чтобы воочию испытать симптомы болезни. Я думаю, что он был романтиком экспериментальной медицины, потому что несколько раз ссылался на Богданова, русского врача, умершего после переливания крови человека, больного малярией и туберкулезом.

Он также говорил о Петтенкофере, немецком ученом, который выпил культуры холерных вибрионов и не заболел, чем очень  расстроить Коха.

8

По вечерам мы могли видеть Василия Сильвестровича  в белом спортивном костюме играющим в теннис на  площадках университета.

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО БИОЛОГИИ

 

[2]

 

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО БИОЛОГИИ

[Александр Петрович Пехов]

1

На каждом уроке  Пехов повторял незабываемую фразу: “Биология — основа всех медицинских наук. Медицина начинается с изучения биологии. Врач потенциально биолог”.

2

Пехов был совершенно прав, и я не понимаю, почему в медицинских вузах многих других стран нет такой дисциплины, как биология на первом курсе, чтобы сделать глобальный обзор организмов и их жизнедеятельности.

3

Кафедра медицинского факультета нашего университета была и остается широким коридором, украшенным портретами ученых, имеющих отношение к данной специальности. Вдоль коридора расположены аудитории, лаборатории и кабинеты.

Безмолвная атмосфера рядом с внушительными фигурами выдающихся врачей давала нам ощущение присутствия в церкви и побуждала оставаться серьезными и уважительными. Например, на кафедре биологии висит портрет ее основателя, профессора Федора Фёдоровича Талызина.

[Фёдор Фёдорович Талызин]

4

Талызин был авторитетным паразитологом Академии медицинских наук СССР, проводившим экспедиции на Кавказе, в Сибири и Индии. Он опубликовал много книг и более ста пятидесяти научных работ.

5

Дифиллоботроз — заболевание человека, вызываемое рыбным цепнем рода Diphyllobothrium. Основатель нашей кафедры впервые описал одного из таких паразитов, носящего его имя: Diphyllobothrium strictum Talysin. Это открытие было сделано в 1932 году на острове Ольхон озера Байкал.

6

[Владимир Анатольевич Накаряков]

 

У нас были практические занятия с преподавателем   Владимиром Анатольевичем Накаряковым. Мы изучали генетику по книге его авторства. Он содержал свою лабораторию в очень чистом состоянии и сам убирался в ней. Я видел, как он с инструментами в руках ремонтировал полку или красил стену. Любил преподавать, организовал библиотеку по биологии на нескольких языках и музей. Людмилу Петровну Карпенко , тоже преподавателя кафедры, вспоминаю с теплотой.

7

Накаряков был человеком хорошего настроения. Однажды, когда он говорил о гексаподах и ногах насекомых вообще, ,Биенвенидо Моралес, мой хороший друг из Эквадора, спросил его, всегда ли эти конечности насекомых должны быть парными. Накаряков тут же ответил:

-Не обязательно. Если у одного из этих маленьких жуков отрезать ногу, то получится насекомое с непарными конечностями.

8

Лекции читал профессор Пехов. Александр Петрович Пехов родился на Украине. Он был ветеринаром со степенью доктора биологических наук. Участвовал в Великой Отечественной войне. Был директором Экспериментального института АМН СССР. В лабораториях нашего университета он исследовал плазмиды, генетическое и молекулярное строение микроорганизмов, устойчивость бактерий к лекарствам.

9

Пехов опубликовал несколько книг по биологии, в том числе руководство, которое до сих пор издается. Нередко можно было услышать от него рассказы о презентации своих работ в США, Швеции, Англии, Японии и многих других странах.

 

EN TSARITSINO. SÁBADO. 9 DE JULIO DE 2022.